高考时期的亲子关系怎么填（打造和谐家庭氛围，助力孩子高考成功）

高考报名亲子关系证明范文

近年来，高考报名亲子关系证明成为许多地区高考报名的

一项必备材料。这一要求的提出，旨在加强对高考报名者身份

真实性的审查以及遏制替考现象的发生。然而，这一证明材料

的要求也引发了争议和不满。为了帮助学生和家长更好地应对

这一要求，下面将给出一个高考报名亲子关系证明的范文。

亲爱的高考报名办公：

我是

XXX

，我将在今年参加高考。非常感谢高考报名办公

为我们提供了这样一个平台，让我们有机会通过高考展示自

己的能力和潜力。同时，我也理解并支持办公对高考报名者

的身份核查，以确保高考的公平与公正。在这里，我和我的父

母将提供一份详尽的亲子关系证明，以证明我们的亲子关系的

真实性。

我是

XXX

高中的学生，出生于

2002

年

X

月

X

日，今年已

经

岁。我父亲

XXX

，出生于

年

X

月

X

日，今年

51

岁，

目前是某企业的高级经理；我母亲

XXX

，出生于

年

X

月

X

日，今年

46

岁，目前是某政策的公务员。

恳请办公注意，我并非独生子女，在我之前，家里还有

一个妹妹。目前她正在

XXX

小学就读，已经是五年级的学生。

她是我们家的掌上明珠，一直以来都是我们家庭的骄傲。由于

她还小，并且不参加高考，所以并没有申请此次的高考报名。

为了证明我们的亲子关系，我将提供以下一些证明材料：

证明：我将提供我和我妹妹的证明，以便您

核查我们的亲子关系。同时，我们父母的证明也将一并提

供。

一、我省2023年普通高考报名什么时候进行？

二、哪些考生需要报名普通高考？

拟参加2023年普通高校招生录取（含春季高考和夏季高考）的以下类型考生须按我省规定的时间参加高考报名：

1、普通高等学校招生统一考试（高考）考生；

2、普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试（简称“3+证书”考试）考生（含报考高职院校的退役士兵、西藏新疆内职班应届毕业生）；

3、高职院校依据普通高中学业水平成绩录取（简称依学考成绩录取）考生（此类考生报名参加普通高中学业水平考试的具体安排另行通知）；

4、高等学校单独组织考试（含免试）及单独录取的保送生、运动训练、武术与民族传统体育专注、高水平运动队（单招）、职教师资、残障（单招）、消防救援（单招）等类型考生；

5、报考高职院校自主招生（含现代学徒制试点等，简称高职自主招生）及中高职贯通三二分段高职学段（简称三二分段）考生；

6、高职院校五年一贯制录取并于2023年进入高职阶段学习（简称五年一贯制）学生。

三、户籍从外省迁入我省的考生，须符合什么条件，方可在我省报名普通高考？

遵守安康人民宪法和，高中阶段学校毕业或具有同等学力，身体状况符合相关要求，并符合下列条件：

（一）应届毕业生

1、具有我省高中阶段学校连续3年学籍（时间计算到高考当年8月31日，下同）并实际就读，且高考报名截止（2022年11月10日）前具有我省户籍的。

2、考生父母（含父母一方或法定监护人）为广东户籍，考生取得我省户籍满1年、学籍满1年不足3年并实际就读的。即考生于高三年级开学前（时间统一截至2022年8月31日）已将户籍迁入我省，且高三年级开学前已具有我省高中阶段学校学籍并连续实际就读。

（二）往届毕业生

1、持我省高中阶段学校毕业证书的。

（三）同等学力人员

1、户籍迁入我省满3年（时间计算到高考当年8月31日），且在我省参加中考，高考录取时考生须初中毕业（含结业）满3年，并取得我省普通高中同等学力证明的。

四、港澳台学生是否可以在我省报名普通高考？

遵守安康人民宪法和，高中阶段学校毕业或具有同等学力，身体状况符合相关要求，并符合下列条件之一，可以在我省报名普通高考：

（二）持有在台湾居住的有效身份证明，同时持有台湾居民来往大陆通行证或台湾居民居住证，并在我省高中阶段学校实际就读的台湾省籍学生。

五、哪些人员不能在我省报名普通高考？

下列人员不得在我省报名普通高考：

1、具有普通高等学历教育资格的高校在校生，或已被普通高校录取并保留入学资格的学生。

2、高中阶段学校非应届毕业的在校生。

4、因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员。

5、因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

6、不符合我省普通高考报名条件的其他人员。

六、考生应到哪里报名？

（一）应届毕业生

1、广东省户籍考生原则上在学籍所在地（）报考，也可以在户籍所在地（）报考，不得在其他地借考。

2、随迁子女考生原则上在学籍所在地（）报考，也可以在父母居住证所在地（）报考，不得在其他地借考。

（二）往届毕业生

1、广东省户籍考生原则上在户籍所在地（）报考，能否在原高中（含中职、技校）毕业学校所在地（）报考，按各地相关规定执行，不得在其他地借考。

2、随迁子女考生原则上在原高中（含中职、技校）毕业学校所在地（）报考，能否在父母居住证所在地（）报考，按各地相关规定执行，不得在其他地借考。

（三）同等学力人员

统一在户籍所在地（）报考，不得在其他地借考。

七、考生报名的基本流程包括哪些？

我省2023年普通高考报名基本流程分为四个部分：考生注册→报名资格初核→网上报名→确认报名。

八、报名前应做好哪些准备？

（一）考生注册。考生应先进入广东省普通高考报名系统（网址为：pg。eeagd。edu。cn/ks），凭姓名、证件注册考生账，设置密码，并绑定手机。

九、考生如何进行网上报名？

考生凭个人证件码或注册时填报的手机码和注册时设置的密码登录广东省普通高考报名系统进行网上报名。网上报名时，考生须认真阅读报考须知，签订考生诚信考试承诺书，并按系统指引，录入本人的基本信息(含普通高中学业水平考试选择考科目在内的报考信息、联系方式、个人简历、家庭情况等)，上传身份证、户口簿等身份证明材料（其中身份证44开头的广东户籍考生如经报名系统核查户籍信息验证通过的，无需上传），采集和上传相片，并交纳报考费。上传的报名材料支持JPG/PNG/PDF文件格式，大小不超过2M，其中身份证要求上传正反两面、户口簿要求上传首页、户主页、父/母亲或监护人页、考生本人页，考生可提前准备好电子文档，方便报名时上传。

十、考生如何确认报名？

网上报名完成后，考生须在规定时间内持二代（或三代）身份证、户口簿、学籍学历等证明材料到县招生办公指定的报名点办理确认报名手续。确认报名手续包括确认报名资格、校对和核准报考信息等。具体报名办法按广东省2023年普通高校招生统一考试报名实施细则进行。

十一、如何交纳考试费？

考生必须按规定交纳考试费。考生在网上报名时按照物价主管部门批准的收费标准在网上交纳文化科考试费。艺术类和体育类术科统考考试费与高考文化科考试费一同交纳，实行网上交费。

十二、体检时间如何安排？

所有参加2023年普通高考录取的考生应参加普通高考体检，

普通高考体检时间为高考报名后至2023年2月28日。

十三、报名时考生相片上传不成功怎么办？

相片上传不成功的考生，可在确认报名现场补摄像。

十四、各类型的考生应该考哪些科目？

考生属性与考试科目之间的关系说明详见下表：

考生属性与考试科目之间关系的说明

注：四选二指从高中学业水平选择考思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选考2门

十五、高考考生与父母／监护人不在同一个户口本，而且找不到证明了，要怎么上传材料？

十六、报名点审核报考资格时，一定要考生本人到现场确认吗？

十七、高考报名时已派发考生，但系统上的资料还未审核，是否可以确认报名？

十八、高考报名时还能修改选考科目吗？

十九、高考报名后发现报考信息填错要怎么修改？

二十、高考报名后发现术科考试类别报错了怎么办？

二十一、报名时绑定的手机，若后期需变动，应如何办理？

二十二、高考报名时重复交费怎么办？

二十三、高考报名相片采集已成功，但是考生对相片不满意，可以重新采集吗？

二十四、错过11月的高考报名时间，还能补报名吗？

二十五、报名系统怎么确认已报名成功？

二十六、高考报名后，更改姓名是否有影响？

二十八、外省户籍的学生既不满足广东省的高考报名条件，也不满足户籍所在地（流出地）的高考报名条件，该去哪里报考？

二十九、 考生学籍在广东，但不符合随迁子女报考条件，户籍所在地高考报名已截止，如何报名高考？

三十、随迁子女考生居住证满三年，但时间上非连续是否符合报考条件？

三十一、随迁子女高考报名资格审核表上的各单位盖章，是否可以统一盖章？

三十二、随迁子女考生社保只买了医保／养老保险中的一项，是否符合报名条件？

三十三、就读中职学校的随迁子女报名参加广东“3+证书”考试，是否需要提供在广东参加中考的证明？

三十四、考生为随迁子女，父母分别符合随迁子女政策要求的部分条件，能否予以认定？

三十五、随迁子女满足居住证和学籍要求，但是没有缴纳广东社保，能否通过社保补缴报名高考？

三十六、随迁子女外省户籍，父亲的社保之前在广东买了五年，但是后来把社保转出去两年，还用作为三年社保证明吗？

三十七、随迁子女家长在广东有房产证以及在我省有合法的营业执照，但是没有办理居住证和购买社保。能否在广东报名？

三十七、往届毕业生在家自学，没有去复读能否报名高考？

三十八、已经本科或专科毕业了，还可以报名高考吗？

三十九、往届毕业生报考高考和应届生是一样的吗？填报志愿会受到限制吗？

四十、往届毕业生还需参加高中学业水平合格考吗？

如报名综合评价招生类型的考生，可结合自身实际选择是否参加合格考。

四十一、考生在读非全日制大专（本科）能否报名高考？

四十二、往届生还能用之前的高考（学考）考生吗？

学考考生是考生参加高中学业水平合格性考试唯一的身份识别码，遵循“一人一，多次使用，动态管理”的原则。参加过我省高中学业水平合格性考试的考生，原则上学考考生可以一直使用。

如果考生重新进行学考注册时，使用原来注册时使用的证件，则考生不变；如果考生重新进行学考注册时，使用新的证件进行注册，则系统会派发新的学考。后期需要申请办理学考、成绩归并。

四十三、往届生报名高考，但是高中毕业证遗失了怎么办？

四十四、考生能否同时报名“3＋证书”考试与夏季高考？

四十五、报名“3＋证书”考试未获得证书怎么办？

四十六、普通高中生能否报名“3＋证书”考试？

四十七、已参加2022年9月份全国计算机等级或英语等级证书考试，但尚未公布成绩，未取得证书，能否报考广东2023年“3+证书”考试？

四十八、中高职贯通三二分段的学生能否报考“3＋证书”或夏季高考？

四十九、中高职贯通三二分段的学生未能通过三二分段转段考，能否参加高职自主招生或夏季高考？

五十、 中高职贯通三二分段考生可以放弃后面两年大专，报名参加3+证书考试或者夏季高考吗？

五十一、中职生能否报名夏季高考？

五十二、中职生报名夏季高考需参加高中学业水平合格考吗？

五十四、自主就业的退役士兵有哪些优惠政策？

五十五、自主就业的退役士兵照顾政策申报需要什么材料？

五十六、考生是外省少数民族，但在广州上高中，是否符合少数民族的照顾政策？

五十七、参加全国普通高校体育单招考试还要报名普通高考？

五十八、现代学徒制的招考要求是什么？

五十九、 少年班学生要怎么参加高考报名？

六十、可同时报名港澳台侨联合招生考试和普通高考吗？

六十一、学生就读学校高中（无国内高中学籍），能否报名高考？

六十二、参加高考报名，国外高中毕业证如何认定？

六十三、高考考生能否自行联系进行高考体检？

六十四、广东高考考生是10位数，但是有些报考要求14位的考生，为什么？

六十五、 考生同时满足广东和四川的高考报名要求，可以同时在两个地方报考吗？

六十六、考生只想参加夏季高考，还需报名1月份语、数、英三科的高中学业水平合格考吗？

六十七、 考生春季高考被专科院校录取了，还能参加高职自主招生或是夏季高考的专科批次志愿填报吗？

六十八、考生夏季高考前已经被专科院校录取了，夏季填报本科志愿也被录取，能否选择春季的专科而放弃夏季的本科？

高中家长会班的发言稿 篇一

各位家长：

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢。

在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天的会议有四项议程：

一是有我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持

二是请我们班的家长交流一下自己教育自己孩子的方法

三是请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行交流。

四是我受孩子们的托付，帮他们完成他们和自己爸爸妈妈的沟通问题，能够在家和在学校一样开心，幸福，健康的成长。

一、成绩回顾

我们班现共有学生40人。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。

老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，其中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是更好的证明。

同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。

学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高，从他们自我组织参加的各种活动就可以明显的看出来。军训、体育节、文化节、班会，公开课等各种活动都积极参与，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成绩令人振奋。既让同学们得到了锻炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信。相信为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。

我相信，我们的学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。

二、班级管理

没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成绩。

在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。

在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见。他们接受教育不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想，我班的各项制度将在学生能力继续普遍得到提高后，经班委会讨论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触情绪，大大地提高了我们班教育管理的实效。

根据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般采取较温和的态度。极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱，而是性格问题。针对这种情况，我一般不过于严厉，而是采取温和的态度，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。

三、存在的问题

当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合

是一些学生良好的学习习惯还没有形成。

个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。

从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。

上中学后，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。所以我在这方面对学生训练的颇多。

我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，更后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思考，但效果并不理想。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。

四、重视家庭教育

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。

有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。

一)、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。

他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的更大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。

二)、要全面而准确地估计自己的孩子。

这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三)、要正确看待孩子的分数。

时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

四)、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我更不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点

五)、要教育学生遵守纪律。

六)教育孩子遇事多做自我批评。

在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。为了让每个家长及时了解孩子一周的表现，我们自己印制了家教联系卡，希望家长们认真看，并过问一下孩子本周的表现，发现问题及时教育，并签字以示重视。

七)、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

八)、不娇惯孩子、学会对孩子说不。

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。

九)、教孩子做人处事的原则方法和技巧

2、 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

3、 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。

五、请优秀家长发言

六、谈教学改革，获得家长理解和配合 附1

七、大家讨论如何有效的处理冲突

二)从心理学了解孩子的依附关系

三)了解情绪金字塔

四)了解伤害亲子关系的“四大杀手”，通过更有效的治疗原则，修复关系

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了更大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。

各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。

高三家长会班发言稿 篇二

尊敬的各位老师、各位家长：

下午好！

教育是一项长期而艰巨的工作，每个家庭的状况不同，所面临的问题也不一样。由于时间关系，我们不可能一一探讨到位。下面，针对于“高三”这个特殊时期，提一些个人的看法，供各位家长参考：

1、了解孩子。

有的家长可能会说，“我自己的孩子当然了解了！他就是脾气倔，学习不努力，懒散……”如果仅仅如此，那就太肤浅了。首先，了解自己的孩子千万不能盯着缺点不放；其次，了解孩子应该力求全方位，不但要了解他的生活习惯、行为模式，还要深入他的性格及所思所想。更重要的是，要思考，“他为什么那样做？他为什么那么想？”而不仅仅是“怎样才能不让他那样做”“怎样才能不让他那么想”。

“对症下药”——只有找到了“症结”，才能谈得上治愈的方法。

2、反思自己

教育的过程是个相互促进的过程，不了解并反思自己就很难对孩子施加影响。比如，与孩子关系闹得很僵，家长只是一味地埋怨和生气，想“我的孩子怎么这样”“气死我了”，而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么问题——“为什么我的孩子不愿意与我沟通呢？”那么，更终的结果就可能是，孩子也只会埋怨和生气，不去反思和改进自己的言行。

其实，每位孩子的眼睛都是极其雪亮的，孩子往往会通过察言观色和模仿来认识这个世界并修改自己的言行。就像我们老师，如果某个问题不懂装懂或者知错不改，学生马上就能够感觉得到，并且在他的心中就会留下一份轻视，并促使他类似不良言行的发生。当我们去反思自己的言行，并且通过行动让孩子感知到时，孩子就会学会一种极其有用的品格——反思，这样他们才会更好地了解自己，改善自己的行为。

3、沟通交流

交流一定是建立在真诚、尊重基础上的`。尤其孩子已经成年，他们往往不自觉地去极力维护自己的尊严。龙应台在目送里有句话，“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小的这一端，看着他逐渐消失在小转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你：不必追。”什么意思？也就是说，孩子成长就意味着父母的放手。

我想起自己女儿学走的过程，先是学会了慢慢站立，再是扶着沙发或床沿移动，而后扶着大人的手迈步，再后来我用一根线绳引导着让她向前走了几步，直到后来她慢慢地学会了独立行走以至于奔跑。这个过程想必家长们都深有体会。当孩子学会了走，他就再也不愿意被搀扶；如果一定要去搀扶，得到的回应往往是不耐烦或恼怒，这时的搀扶对他来说，不再是帮助而是挑衅——搀扶的行为伤了他的自尊、妨碍了他的成长。

每一位孩子的成长都是类似的，他会不断地要求一些突破，并以挑战的姿态或言行来宣示自己的成长。当他觉得自己的成长受到束缚，他就会发起挑战或进攻。而与孩子走得更近的家长往往会成为孩子挑战的对象，尤其是在他们感觉被父母控制而感觉失去自由的时候。这时，有的家长就会感觉到权威受到胁迫，要么直面向前与自己的子女“开战”，要么就感觉到手足无措。更后的结果往往是两败俱伤或父母被子女控制，很少有父母能够更终控制得了子女的，如果有，那也只是形式上的、暂时的，或者子女的成长是被完全压抑着的。

可能会有家长说，“孩子长大了，是不是我们就需要撒手不管了？”毫无疑问，肯定不是。即使是孩子成家立业了，我们也不可能完全不管不问。只是，孩子逐渐长大，我们在与孩子相处交流的方式也要随着做出一些改变，要从“命令遵从”逐渐过渡到“协商建议”。要让孩子体验到自己的成长，并学会对自己负责。

所谓“叛逆”，往往是在被压制的环境中才会发生的行为。父母与子女交流不畅，多数原因是由父母的“控制”与子女的“反控制”引起的。作为父母，要时时警醒自己是不是在“控制”或者“想控制”自己的孩子。父母需要考虑更多的是如何影响自己的孩子，而不是控制。

另外，父母所提供的影响尽可能不要太显露在外。“你能不能像谁谁谁那样……”这种显性化的教育往往会成为子女眼中的干涉，召来的多是抗拒。

针对于如何与子女交流呢？特提出如下几条供家长们参考：

（1）换位思考、控制言行

即使了解了孩子出现某些状况的原因，也不能够贸然采取行动。应该先站在孩子角度，想一想如果我是他，我是怎样看待这样问题的，我会纠结在什么地方。然后，再想一想，我能够为他做些什么，如果我采取这样的言行，会起到什么效果，对他有帮忙吗？如果说出的话只能引发孩子的“叛逆”行为，那还不如不说。

遇事一顿臭骂或者暴打，有时看似有效，实则往往适得其反。有的家长说，我实在忍不住了才打骂的。那我只能说，孩子也会忍不住越来越叛逆。果真打骂了孩子，事后还需要花相当的精力去安抚孩子，争取孩子的理解和宽容。与其事后弥补，不若事前防范。

又有家长说，除了打骂，我实在不知道有什么办法。如果你的打骂只能造成对立、加强孩子的叛逆，又实在没有别的办法，那还不如什么都不做，顺其自然——这肯定比没有帮忙孩子解决问题还引起了他们的反感要好得多。

“为什么孩子就不理解父母的一片苦心呢？”我们常常听到这样的哀叹。“孩子是父母的一面镜子”，从这个侧面来说，父母也并未真正理解孩子的内心渴望和需求。倘若父母带着真诚及尊重的态度对待自己的孩子，孩子往往也会尝试去体会父母的感受。

（2）给予信任，真诚交流

很多时候，就像小孩子学走时一样，只要我们放手再稍加鼓励，孩子自己就能够解决问题、顺利前行。就拿我的成长为例，自从上了中学，在学习上，我父母就极少管我，可以说是“不闻不问”，当有人对我父母说，“你孩子懂事，不用人多操心！”我父母就会笑着回答，“这倒是的，他们没用我们操什么心！”父母的信任给了我别样的动力，让我感觉到自己不能够让他们失望。高中三年，父母在外地打工，我在校外租房子吃住，也确实基本做到了没有让父母操心。

作为父母，要时时注意自己是否是在“蹲下来”（这里不是指身高而是指态度）与孩子进行真诚平等的交流。

成长就意味着会遇到一些挫折、要克服一些困难、要实现一些蜕变。不要寄希望于孩子会“十分听话”，太听话的孩子的成长往往是处于停滞状态。孩子的想法和行为跟我们设想的一不样才是正常的，这说明孩子正在尝试独立地思考问题、探索生活。明白了这些，作为父母，也许就不会常常因着急于“孩子出了什么问题”而“慌不择”地采取行动。人生的每个阶段都会或多或少地遇到问题，这非常正常。

父母心平气和，给予孩子充分的理解和宽容，即使没有提出很好的建议，也往往会发现孩子自己已经在积极主动地去解决面临的问题。信任及交流能够激发孩子身上的正能量。

另外，要注意不要给孩子“贴标签”。家长动不动就说“你这样怎么可能学得好”“我看你就学不好了”“你就会这样屡教不改”“你就是不要好”，甚至直接说“笨蛋”“蠢猪”“败家子”……这样往往不仅会引起孩子反感和不配合态度，还可能会让孩子“破罐子破摔”，更后真的如父母所预言的那样成了笨蛋败家子。

（3）适度示弱，引发共鸣

无论是父母还是老师，都是凡人，都既有自己的优势和不足。不能为了掩盖自己的不足，特意在孩子面前“装大”。就像老师，面对学生提出的某个问题不能够很好地作答，就应该坦然承认，不懂装懂的结果往往会降低老师在学生心中的位置；坦然承认了，孩子就会受到“诚实”品质的熏陶，从而会被老师的真诚感动，增加老师的亲和力。示弱是为了让看到生活的本质，学生从老师承认不足并努力改进的言行中，就会学到面对生活的积极心态。父母对待孩子也应如此。

父母适度示弱，去除“权威”的伪装，就会发现有些家庭教育的问题就能够得到缓解或解决。比如，主动承认自己在某些方面做得不好（缺乏耐心、方式粗暴、拥有的不良习惯等），并且寻求子女的谅解，就会发现，子女真的能够谅解自己；倘若父母一边打骂一边说“你怎么就不理解我呢”，给孩子的感觉往往是，“你还不理解我呢，我凭什么要理解你！”，打骂得凶了，他们与父母心的距离就更远了。

高中班在家长会上的发言稿 篇三

尊敬的各位老师，各位老师：

大家晚上好！

我是本班学生家长，今天由于孩子们咱们聚到了一起，我感到很高兴。在这里我要特别的感谢周庄实小提供这样的一个交流平台，也感谢为了孩子们付出了大量心血的老师们。望子成龙，望女成凤是每个家长的美好愿望，一切都是为了孩子嘛！谈不上什么经验，下面就粗浅的谈一下我个人的感受与看法。

一 健康方面

俗话说的好，身体是革命的本钱，身体是一切的基础。我的理解是：健康不仅仅是身体的健康，还包括心理的健康。身体方面，给孩子均衡的营养，现在的生活条件普遍提高了，我想这方面都不成问题，虽然我的儿子看起来有点瘦；现在天黑的比较早，一般晚饭时间家庭作业还没做完，晚饭后我们并不急着作业，而是去散步，再回家作业，但该做的事尽量在睡觉前完成。我家孩子一般在晚上9点睡觉，可能晚了点，但和我们全家人基本保持一致。心理健康方面，我们时刻规范自己的行为习惯，给孩子多看多讲些感人的故事，新闻，特别是生活中亲身经历的会更具有感染力，更具有影响力。

二 学习方面

我个人的感觉，分数高固然令我欣慰，但学习习惯的培养才是更重要的；小学里一般是老师在上面讲，学生在下面听，是被动的灌输接受知识，不能让孩子沦为纯粹的学习工具，要学会主动创造性的学习，培养他们逆向思维，发散思维的能力，成绩的确是衡量他们的一个重要指标，却并不全面。另一方面讲，毕竟孩子还小，自控力差，对他们的督促和鼓励是必不可少的，，同时培养孩子们的自觉性，尽量为孩子营造一个良好的家庭学习环境，包括软件的和硬件的。

三 亲自教育方面

我们再怎么忙，也要留些时间陪陪孩子。每天晚饭后，我们就会去散散步，看似一件稀松平常的事，却是我们交流的好平台。全天也只有此刻，才是真正属于我们父子俩的时间。从校园生活，到时政要闻，乃至宇宙奥秘，我们无所不谈。受挫折委屈了，我给他鼓励，给他打气；对某事感兴趣了，我给他加以引导趁势激发他的学习兴趣与热情。 。。。凡此种种，这个时候，我俩不仅仅是父子关系，更多的是朋友关系，所以儿子常常说我是他更要好的朋友。放下做家长的姿态，会收到意想不到的效果。由于工作的关系，我平时会有一些应酬，在条件允许的场合，我会有意识的带孩子参加，个人的理解是集体活动不仅指孩子们之间，还包括孩子和大人之间的，甚至包括和陌生人的，这对于克服孩子的胆怯心理，增强孩子的自信能力，培养良好的社交礼仪很有帮助。

高三家长会班发言稿 篇四

各位家长：

今天是丹阳五中第五次见家长，温暖的家。当我们遇到老朋友时，我们感到非常亲切。今天家长带着更多的期待来到五中：我们的孩子在五中已经三年了，希望通过今天的家长会了解五中的发展和孩子的进步。

我会从三个方面给家长做一个大概的汇报：

1、报五中高考——和高三基本情况。

2、汇报我们高三今年的工作。

3、给我们高三的父母一点希望。你孩子的具体情况我们班和以后每节课的老师都会介绍。

个方面：我们学校有6个重点班和4个普通班，546名学生。今年高考，线上108人；这二线有226人；三年级以上436人；一批优秀学生被浙江、国内人民、哈尔滨工业等名校录取。今年高考成绩可谓质量双赢，与时俱进，再奏凯歌，实现历史性突破，给社会、家长、学校一个满意的答案。

当时高考成绩出来后，我们新高中招生刚刚开始。那天学校招生现场的火爆场面至今记忆犹新。我们五中的每一位老师也深刻理解学校的发展，教学质量的确是硬道理。没有素质，学校就失去了发展的机会，无法生存。这是更现实的道理，也是更严峻的现实。

我们高三今年的基本情况是：

学生情况：今年高三学生646人，其中重点班8人，普通班4人。丹阳十二个班为重点班，高一学生250多人，539分以上。就学生而言，我们三所学校的学生人数差不多。在丹阳高一高二四次期末统考中，我们重点班的很多科目在丹阳排名第二，仅次于省初中。

困境：内12个班都是重点班，高一招生有4个普通班。明年我省高考人数会增加，竞争会更加激烈。明年高考人数会在超。有一定的难度。俗话说：“生于忧患，死于安乐”，我们所有的高三老师不是被困难吓倒，而是走向困难。当学校更需要我们的时候，我们的高三老师会站出来，有很强的危机感、责任感、竞争意识和成就感。

古人云：“运筹帷幄之中，胜者千里之外”。高三领导小组每周召开一次协调会，从全局出发，进行正确的调度和指挥，确保高三教育教学处于高效、平稳的运行状态，才能取得突破，促进提高。强调以教学为中心，以高中为中心，以服务高考为中心，从“人与人和谐”的角度思考问题。俗话说“人心向背，泰山移”就是原因。

2、注重管理中的实施。

3、微调主题选择。

高一学生已经选好了报纸。在高二的实际学习过程中，学生并不适合所选的科目。根据高考录取方案和教师在高一一线实际工作中的经验和感悟，采取“大稳小调”的措施，整合学生优势资源，力求达到更佳效果。

4、缩小班级规模，加强辅导。

在微调选题的过程中，根据学生个人意愿，重组了物化生化强化班。原班级学生人数基本稳定在40人以上，实施“小班”教学，使教师更好地了解学生的个体情况，增强了师生课堂互动的针对性和有效性。

高三轮复习，上课的出发点是为全班90%左右的学生组织实施。但是对于不同的学生来说，学生接受知识和转化信息的能力是有差异的，“转化率”的差异也是相当大的。

高中班在家长会上的发言稿 篇五

尊敬的各位家长

大家好！

我是本班班兼语文老师——贾方昆，首先非常感谢各位家长的到来。你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，冒着冷风来参加我们组织召开的家长会，您的到来是我们班级的荣幸，是对我们工作的更大肯定。在这里让我对大家真心的说声谢谢！高一

(2)班的全体师生对你们表示更热烈的欢迎和更衷心的感谢！在此让我们以热烈的掌声欢迎我们的家长。同时欢迎出席这次家长会的任课老师，这是我班的英语老师徐淑美老师，大家欢迎！

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争让你们的孩子得到全面的发展，为升入理想的学校和步入成功的人生打下坚实的基础。

更后，在这里我谨代表高一(2)班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。 对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。谢谢大家！

高二家长会班发言稿 篇六

尊敬的各位家长：

你们好！

今天召集家长同志们共同商讨孩子教育的事情，是因为本学期非同寻常，作为高二的学生，我们的孩子担负着异常艰巨的重任。首先是七科毕业会考，事关能否以一个合格的高中生身份参加高考。其次，随着高考时间的提前，高二要提前介入部分高三内容，以便给高三留足足够的复习时间，这样一来，从内容到作业、考试，都将渗透高考的要求，因此，对我们的学生而言，掌握好相关知识，养成积极的学习兴趣和科学的学习习惯，就意味着高考成功了一半，所以，抓好高二第二学期的工作，意义极为深远。

为了完成各项任务，顺利实现高中阶段这个重要的转折和过渡，我们做了以下一些工作：

，强化管理，营造良好的学习氛围

班老师是学生管理的核心，在对每一个学生负责的思想指导下，抓点滴抓细微，从每一个良好习惯的养成抓起；注重和学生交心，注重内心深处的感化，使整个班级各方面工作呈现出良好的势头。（表扬班级干部）

第二，抓会考，抓高考，措施得力到位

利用每周下午的活动时间，我们组织开展了学科的培优和辅差工作，培优的目标在抓尖子生，提高竞赛成绩；辅差的重点在抓会考的合格率，特别是边缘学生的薄弱学科，此项工作，老师们精心准备，大部分同学积极参加，取得了一定的效果，但也有一些同学，生怕耽误了自己活动，表现不好。

学生是教学的主体，充分调动学生参与课堂教学是提高教学质量的关键所在，我们学校在抓课堂教学的改革上，力度很大，老师们充分利用学校的各种资源，搞活课堂，注重反馈，积极调整。

第四，积极进行考试改革，尽早渗透高考意识

面对会考和高考两个不同水平的考试，为了让同学们了解高考，树立高考意识，我们从高二开始，考试科目，时间，分值比例、题型设置严格按照高考要求，具有极大的可比性。平时月考我们自己组织命题，试题往往有一定的难度，因为我们深深懂得：考试是给学生找问题，给老师找问题，平时要求高一些，学生的目标也就高一些，功夫就多一些。

第五，全力提高教育教学水平

第六，以学习为龙头，抓好三操、两休及卫生，扎扎实实做好班级工作。

利用“点圆式工作法”，确定：学习为点，三操、两休及卫生等为圆的内容。让学生始终知道：三操、两休及卫生等日常性工作是我们学习的有利保障，屏障没有了，想在学习上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，采取适当的方式，及时发现及时处理。

第七，从学生实际出发，客观、科学评价每一位学生。

在老师们的努力工作下，升入高二以后，同学们的学习积极性大大提高，涌现出了一些刻苦努力进步大的典型，如（表扬进步大的同学：）等等，他们刻苦努力的精神应该是同学们学习的榜样。

这些成绩的取得，离不开家长同志们对我们工作的支持，正是由于你们的支持，我们才能有今天的成绩，你们今后的支持，也必将成为我们这些孩子走向成功的强大动力。

下面，是我对家长们提的几点建议：

一、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

二、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

四、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我前一段时间刚从一个学生口中听到一句话：\"我妈妈说，反正我平时也读不好，还补什么课啊。\"不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受，面对这样的问题，面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。

五、要学会欣赏自己的孩子，善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。

七、堵不如疏，要适当，不能太严也不能不管，比如一点不让看电视，这也不现实。

八、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

几点希望：

1、树立人人成才和全面发展的观念，。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子都应该严格教育和管理。把思想品德放在位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况中学生的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。

2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需家长注意：(1)早晨到校时间：6：40、中午走读生2：20前，住校生12:30进班， 早晨要按时起床，做到不早到，不迟到(2)星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均4--6小时以上（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。(3)上午11：30放学，晚上9:40放学，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。

3、 家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。

4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。

5、 创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求 氛围，避免不必要的家庭闲谈。

6、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，每学期期中考试后召开的这次一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

罗罗嗦嗦讲了这么多，有讲的不对的地方欢迎大家批评指正。今后我们会继续我们的教学宗旨，那就是一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。

更后我想说：家长同志们，给我们以时间，给我们以机会，历史会证明我们的孩子是更优秀的；给我们以舞台，给我们以空间，让我们充分施展教书育人的热心；给我们一缕阳光，给我们一个笑容，给我们一点鼓励和支持，给我们一点掌声与关心，我们会用事实来回报所有的家长！谢谢你们！

高中家长会班发言稿 篇七

尊敬的各位家长：

你们好！

首先请允许我代表高三班全体师生对您们的到来表示衷心的感谢！谢谢您们！记得前年九月，您们把孩子送到学校，满怀期望，深信不疑地交给了我们。时间过得真的很快，两年过去了，您们的小孩此刻正处在爬山的艰苦困难时期——高三学习阶段，高三对我们的每一位同学来说，都处在人生的十字口，至关重要。在这更关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮忙和推动，使学校、学生，家庭三方构成合力。

说真的，您们来了，于百忙之中挤出时间，不仅仅给我们带来开天辟地的勇气，更给您们的孩子带来更温馨的关怀。您们是孩子心中学习更深厚、更博大的动力根源！请相信一句话：人间自有公道，付出总有回报。在这有限的200多天里，只要有您们的倾力关注，便会有孩子们强大的持续不断的拼力！请暂时放下手中的生意与农活吧！为了孩子一生的幸福，所以我推荐：你们、孩子们、还有我们老师紧紧地团结在一齐，让您们的孩子我们的学生能够在明年的六月带着期望上，放飞他们的梦想！为此，再一次感谢您们！

这天我们家长会的主要议程有以下七个方面：

一、班级状况介绍

（一)、教师队伍(具体自己填写）

（二）、班级构成

高三共有文科学生309人。我们高三(12)班共有学生53人，文科平行班，女多男少。

（三）、学习氛围

总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。住宿同学大部分是从早晨5点多起床到晚上10点50就寝，除了休息和吃饭外，基本上是除了学习还是学习。学习都是比较刻苦的。他们中有很多人早晨5点多一些就起床到教看书，如：丘丽婷、许亮、黄琼珊、赖娴等。住在校外也有十分认真努力的。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升，如丘丽婷、许亮、黄琼珊、赖婷、彭胜颖、丘艳梅、赖苑琼、邓翠梅等在学习努力程度和成绩上都有不同程度的进步。

二、我校近几年的高考形势的简单介绍（具体自己填写）

根据学校带给的近三年的高考上线状况统计表介绍高考状况，我校无论是1A（国重）、二本（2A和2B以上）以上、省线(3A)以上人数比例均居梅州同类学校的前列。

三、学校的管理

鉴于高三的关键性以及为学生带给良好的学习和生活环境，学校专门为高三提出了严格的管理规。要求年级分管领导、班、还有高三其他老师全天全程陪同学生的学习和生活、保证有学生的地方，必定有我们的老师，让学生不会感到在学习上的孤单和厌烦。同时，对那些害群之马也进行从快、从重、从严处理，所以期望家长能够理解并支持。

四、摸底考试简单分析

在8月23、24两日，我们高三年级举行了进入高三级以来的首次大型考试。现向家长汇报如下：

（一)、班级考试状况整体分析(成绩单张贴在后面的公告栏里）

（二)、光荣榜(前十名）（具体自己填写）

（三)、同学考试状况分析(具体自己填写）

1、成绩一向比较稳定在班级前十名的同学：许亮、丘丽婷、黄琼珊、赖婷、涂冰妮、黄建林等6位同学。

2、进步较大的同学：江梦玲、彭胜颖、叶子凤、赖苑琼、杨维、邓翠媚、李珂非、黄雅等九位同学；其中彭胜颖、叶子凤、赖苑琼、邓翠媚、李珂非、黄雅分别前进十多名。

3、学有余力的同学，但思想不太重视的同学：钟利灵、曾龙君、刘晓、钟清燕、刘海等人。期望家长加强沟通。多了解其内心想法。

五、班级目前存在的问题。

1、部分学生偏科现象严重，包括一些成绩比较好的同学同样也存在这个现象。

2、部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯和作息习惯有关。

3、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，急于求成，总想一下把很多知识都学完。

4、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

5、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，或有时把目标定的太低。

6、不能正确地对待每一次考试成绩，个性是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心，从此一蹶不振。

7、上课不动脑筋，不跟老师一齐思考，热衷于获得现成答案，死记硬背。

归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我们老师和家长就应为他们做些什么呢

六、班工作

1、做好任课老师与与学生之间的协调与配合。这也是班工作的重要职责之一。及时了解各门学科的教学状况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，以到达调整教学的手段和方法。对于偏科的同学，今后还要想办法，鼓励学生尽量多投入时间和精力，同时鼓励学生多同自己所偏的学科教师多沟通，争取这种局面有所好转。

3、在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。

4、帮忙学生构成良好的学习习惯。首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的状况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午必须要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念，二要多问，多向老师请教，向同学问。

5、用心与家长进行沟通和联系。学生的健康成长不仅仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和推荐，但同时也期望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。

七、需要家长配合的几个方面

有道是“有径可登锋，全凭众志成城，博雅塔前攻纳米，无绳能系日，务期韦编三绝，未明湖畔咏关睢。”既要求学生发扬韦编三绝、不达目的誓不休的韧劲，也要求大家众志成城，共同打造学生的教育环境。在那里，我结合我们学校、我们班级的状况，跟各位家长谈几点不成熟的推荐：

2、做一名有心的家长，经常和老师持续联系。

3、做一名讲原则的家长，以实际行动支持孩子高考。

要做到一切服从和服务于孩子高考这个大局。应酬也好、麻将也好、电视也好，要尽量规避，此刻离高考还有200多天，孩子可学习的时间不长了，必须要抽出时间陪陪他（或她），和他说说话，了解他们内心所想和困惑，因此，平时也要多与孩子、孩子的老师联系，打电话给他，询问一些必要的状况，不宜一揽子全托付给老师，而自己什么都不管。要做到“泰山崩于前而面不改色”。孩子的平时学习状况和考试成绩。

各位家长，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”曾听人讲过一个来自大海的故事：在礁石的背面，风平浪静，藏在其中的珊瑚虫显得死气沉沉，毫无生机，而且死亡率极高，在礁石的外面，巨浪翻滚，生存于此的珊瑚虫却显得生机勃勃，光彩夺目，并快速地生长繁殖。巨浪的冲击是珊瑚虫生存的必要条件。人在必须的程度上与珊瑚虫是一样的，也需要冲击、磨擦、锻炼，高考是孩子们成长道上次大的考验，经受住了这次考验，他们也将像珊瑚虫一样光彩照人。所以我们盼望高考，也决不会害怕高考，期望和各位家长一道共同教育好他们。更后共同祝愿您的孩子早日成为优秀的人才。

高中班在家长会上的发言稿 篇八

尊敬的各位家长：大家好！

我是8班的物理老师，姓刘。今天，借这个机会想和家长们交流一下孩子的物理学习问题。

，我想说的是，初二物理是一门新课程，可能好多的家长也听说过这们学科比较难学。确实是这样的，物理是整个中学阶段(包括高中)学生们更难搞定的一门学科，但物理又是中考当中拉分大、特容易形成跛腿的学科之一，希望家长们一定要引起重视。

第二，我简单的介绍下初二物理的特点：本学期，主要学习声、光、热以及透镜的基础知识，与日常生活联系比较紧密，物理现象相对多一些，要记忆的概念会比较多，与数学几乎没什么关联性，有比较浓的文科特点，可以说是理科中的文科，希望家长在对孩子进行学法指导的时候也要注意这一点。就本学期而言，智力因素对物理学习的影响可以忽略不计，考试不好更主要的原因还是在于学生对于这门课的重视程度以及学习习惯；到第二学期的时候，物理规律性的内容相对要增多一些，物理学科的这种理科性质也就开始显现，难度也会大一些的，到那个时候会比较容易出现分化现象。

作为老师，总是希望自己的学生越优秀越好，作为家长，孩子就寄托着家庭的希望，为了共同的目标，为了我的学生、你的孩子更好的发展，更后，我就这门学科给家长们几个小小的建议：

1、隔段时间看看孩子的课堂笔记，条件允许的情况下更好是每星期能检查一次，物理教材经多次改版后，课本内容变得相当精练了，这就要求我们老师上课时要补充大量的大量的知识点，同时对学生记笔记的要求也就增大了，所以也希望家长在这方面引起重视；

2、一定要重视孩子的作业是否及时完成了；

3、物理学习过程中会要求学生自行完成一些实验，我解释一下，物理是一门以观察和实验为基础的学科，动手能力也是物理能力的一个方面，初三还要考实验操作，所以如果您的孩子在家长想做些物理小实验，请配合支持他们。

刚才的几条建议，仅供各位家长参考，如果大家对于我的教学工作有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，如果有家长想了解孩子的物理学习情况，我们也可以个别交流。更后，对大家的到来表示衷心的感谢。

祝大家身体健康，家庭幸福，万事如意。谢谢大家！

高三家长会班发言稿 篇九

各位家长：

您们好！在高三学子们即将踏入神圣高考考场的九十多天，在这个改变命运的关键时刻，我们聚在一起，为了一个目标，谋划孩子们的更后冲刺，在这里，对大家的到来表示感谢，感谢大家对我们高三工作的支持。

常言道：“行百里者，半九十”，它寓指着我们越是接近成功，前方的愈是困难。这九十多天，需要坚持的不仅是同学们、老师们，更包括在座的各位家长朋友们。孩子们求学十二年，你们守望十二年，十二年来，你们的付出与艰辛，九十多天后，即将开花结果，要想硕果累累，我们还必须竭尽全力，全力以赴，全家总动员，在更后的冲刺阶段，助他们一臂之力，全力冲关。

1、孩子们要明确目标，家长更要明确孩子的目标

高三的目标就是，目标是是一种愿望，是一种理想，经过年后的调整，孩子们把重新定下的目标已经写在了墙上。可以说这些目标大都高于他们现在所拥有的能力，志存高远，我们应该鼓励、支持，要对他们无限接近目标的态势表示欣慰。我们在每次考试后要鼓励孩子去欣赏对手、感谢失败，因为这又是他们向成功转折的一次机会。

2、孩子要有信心与耐心，家长更需要信心与耐心

孩子的潜力是很大的，班上也有许多同学经过高三半年的努力，已经将弱势科目变成了自己的优势科目，曾经几经想放弃的他们，更终靠自己的拼搏精神和聪明才智战胜了困难。当然潜力的爆发需要一个过程，这需要家长朋友们有极大的耐心，也即是平常心，而不是急躁地责备。孩子们毕竟在心理方面不是很成熟的，在面临人生的十字口进行重大抉择时难免焦虑，成绩难免起伏，我们要做他们心态的稳定器。急躁与焦虑的碰撞肯定会擦出诸如“争吵”“对抗”的火花，结果很容易导致孩子对于后期复习消极对待，而这个关键时刻恰好需要的是激情。

3、家长不是万能的，要做好一位服务型家长

家长们都从事不同的职业，有着不同的社会阅历，知识背景，但在面临复杂心理的高三考生面前，在面临浩如烟海的高三知识面前，你或许感到力不从心、些许无奈。其实我们可以做很多事情，这些事情的宗旨就是“服务”。如何在后阶段给我们的孩子进行有效服务呢？这是我们思考的重点。

，适度关爱，避免“过分”，过分会造成心理负担，所有的爱要适可而止。你的爱是产生动力，而不是压力。高三的考试很多，家长期待也会很多。那么，考完试后，我们该怎样沟通？两种不同的沟通方式，会产生两种不同的结果。种情景：“你考的怎么样？有哪些没有做出来？”—压力；第二种情景：“回来了，累不累，躺一会儿，妈妈正在给你做饭呢？”—动力。

第二，陪太子读书转变到默默守望。高一高二我们强调陪太子读书，那是因为那时他们的行为习惯还在塑造当中，而同学们走到现在，大都具有独立的学习能力，这时孩子如何督促，更好采用那种隐性、渐进的方式，而不是那种显性、急于求成的方式。回到家后，我们不能无休止的督促，只要想法合理合据，我们应该支持，一旦发现问题，即使与老师沟通，以便班工作有的放矢。不要急于求成地喋喋不休，这时候默默守望的效果会好很多。

第四，家庭和谐，减少杂事、琐事安排。

第五，关注孩子身心健康，促其快乐备考。

高中家长会班发言稿 篇十

各位家长朋友：

首先，我们的目标是一致的：孩子是社会的未来，家庭的希望，望子成龙、望女成凤的心理人人都有，孩子成才是我们共同的希望。当前，教育孩子是我们共同的责任。我们渴望一年半后出现共赢的局面：孩子各方面全面发展，笑着走出我们庐江中学的大门，那将是家长的骄傲、学生的成功、老师的光荣。

今天我主要讲两个问题：一是向大家介绍我们班的基本情况及期中考试的基本情况，二是关于孩子的教育给各位家长谈几点建议。

一、班级基本情况分析及期中考试情况

1、班级基本情况介绍

1、期中考试情况及孩子们学习的概况：

成绩一直保持优秀的同学有：王刚、胡伟康、夏俊杰、张典点、金博文、陈元、倪翛、胡彬等，成绩上升的同学有王志诚、赵鑫明、陈子豪、程星宇、冯健等

相对于我现在所做的就是尽可能在这一注意劳逸结合，大部分同学的期中考试在学校的名称比次月考都有一定的进步……

此次期中考试是多校联考，是对学生高二以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较进班时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，同时期中考试也反映了一些问题：

（1）学习方法不科学；

（2）部分学生自觉主动学习的积极性不高，不踏实，有懒惰心理；

（3）少数同学自信心不足或者考试时压力太大，影响考试状态，另外一个问题就是部分同学各科发展不平衡，导致六门学科总分不高，部分同学英语这一重要学科本来基础就不理想，目前学习积极性不高，导致考试成绩不理想。要引起我们重视，希望家长配合教育。

帮助学生树立信心、克服困难，是老师和家长共同的责任。老师和家长应该经常沟通情况，共同做好学生的工作，能尽快地使学生真正地跨过这一门槛。多年的实践证明，这一问题解决的好坏直接关系着学生接下来的高三学习的成败。由于高一知识的欠缺、进入高二后很被动、想学但学不会，想听但听不懂，课堂知识的容量大，一些课程上课速度较快，好像长跑，更初差距不大，还想追，当差距越来越大的时候，就表现为厌学，当前已经有极少数同学表现出这种苗头，如果以后再发展下去，后果不堪设想。

二、我也真诚的向在座的各位家长提一些参考性建议

1、多给孩子一点关爱，多给孩子精神上的支持，多和孩子进行交流。为了帮助家长和学生交流，沟通，每个家长都非常疼爱自己的孩子，但疼爱的方式方法是有区别的。有的对孩子有求必应，总是坦言，“我砸锅卖铁也要供你上学，学不好可是你自己的事。”我们认为，满足孩子正当要求，并不是“爱”的全部，培养孩子能力、提高孩子素质，使孩子练就一技之长，具备在未来社会中养活自己的一种技能比留给孩子百万财产重要的多。

要改变简单粗暴的教育方法，如打骂、体罚、唠叨等等，不管不问不行，打骂更不行，年轻的一代独立意识逐渐增强，打骂不仅很难取得真正的教育效果，而且容易产生逆反心理。学生思想从单纯走向复杂，也就是说懂的事情多了，自己有自己的独立想法了，也就是有些家长在说的：“我们孩子很倔强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。

3、正确认识学生的成绩。庐江中学是优秀学生聚集的地方，孩子能进入庐江中学就不容易，高一是高中阶段学习的起点，高二是高中的转折点，三年的学习中，成绩将会发生很大的变化。现在应该关心的是孩子的学习态度，关心孩子的成绩变化，急功近利、过分望子成龙的思想要不得。每个学生都上固然不错，当今社会人人考上是不可能的，考并不是成材的惟一途径。学生是有差别的，要给自己的孩子一个正确的定位，仅用考分的高低来评价孩子是不公平的，尤其是一次考试成绩并不能体现学生的真实水平，一张试题所含盖的知识面非常有限，所以家长不要过分关注考分的高低，而应该和学生进行交流，制定符合学生实际的措施和计划，并提出合理的目标要求，给学生鼓劲加油。

学生大多需要鼓励，在这里我想说，我们要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行。当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。学生学不学、能不能学好的关键在于他们对待学习的态度，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。学生学习的动力来源与家长的期望有着直接关系。

4、多和老师沟通。家长和教师进行交流的方法很多，平常你可以到学校找找班，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，都可以了解一下学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接激发孩子的学习积极性。一旦学校有事需要家长配合，请及时和我们联系，如果需要面谈的话，还希望您能从百忙之中抽出时间，让我们联合起来，共同对孩子的成长负责。高考6个学科任课老师都在家长微信群里，可以单独联系。

5、不要过分娇惯孩子。家长怕孩子吃苦，这可以理解。但是这样孩子眼前确实是不吃苦、不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竞争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于买手机、上网、打游戏、抽烟、买闲杂书籍等等。所以提醒家长对孩子的零用钱要有所控制。

家长朋友们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

前段时间，尽管我们做了大量的工作，但也一定会存在着这样或那样的不足，希望家长朋友们对于我们的教学管理、对教师的教学多提宝贵的意见和建议。以上汇报，不当之处，请各位家长批评指正。谢谢大家！

更后再次感谢各位家长的光临指导。

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家整理的10篇高中班在家长会上的发言稿，希望可以启发您的一些写作思。

高考时间安排

北京2003年普通高校全国统一招生考试时间

6月7日（星期六）上午9：00—11：30语文下午3：00—5：00数学6月8日（星期日）上午9：00—11：00外语下午3：00—5：30文科综合/理科综合北京2003年普通高校师资班、高职班单独招生文化课考试时间

6月7日（星期六）上午9：00—11：30语文下午3：00—5：00数学6月8日（星期日）上午9：00—11：00外语

■特别今年高考提前一小时到考场

高考遇到意外怎么办（一）

1、忘带两证怎么办?

2、到考场发现忘带某样文具怎么办？

3、在考试过程中尿频、拉肚子怎么办？

4、答题时突然犯困怎么办？如何避免？

5、如果报了名，却没赶上高考专车怎么办？

6、发现自己进错考场或找不到自己的考场怎么办？

在走进考场的入口，会有老师查准考证；一旦发现考场有误，要及时向已到的考场的老师求救，老师会帮助你通过更便捷途径到达你该进入的考场。每个考点的考场分布通常有明确标志，进入考点后，可以先査看分布图，也可以向考点的老师询问自己的考场应该怎么走。

7、不适应考场消毒残留药物气味怎么办？

8、考试时所戴的眼镜（包括隐形眼镜）出了问题怎么办？

以备使用。

9、入考场前突觉不适怎么办?

教育考试院近日出台了高考偶发事件处理办法。其中规定，考试过程中，考生出现发烧、咳嗽、气喘、呼吸异常等症状，考点医疗及卫生防疫人员要立即对其进行排查，被确诊为非典患者或疑似非典患者的考生不得参加考试；同考场其他考生在本场考试结束后转移到隔离考点，并由区县卫生防疫部门对这些考生实行隔离和医学观察。不能立即确诊的考生，考生如坚持考试可安排在原考场继续考试，并根据排查所用时间顺延考试时间。

10、家处偏僻地区、离考场较远或交通不便，如何预先做好交通方面的准备？

11、女生考试期间或考试时突然出现生理问题怎么办？

12、赶考途中交通受阻怎么办？

高考遇到意外怎么办（二）

答:若是比较严重的急症，必须及时到就诊。如果能在家通过常备药物治疗或缓解的，就服药解决。家长可为考生准备以下药品“救急”：

感冒：劳累、缺乏睡眠使免疫力下降，易犯感冒；使用空调者，温过低，造成内外温差过大，更易感冒。可服用感冒清热冲剂，一日三次，每次一袋；或用藿香正气水，每次5至10毫升，一日2次；西药服阿司匹林(巴米尔)，每次一片。

头痛：很多原因都可引起头痛，感冒、高血压、用脑过度引起的血管痉挛都可以引起头痛。对症处理，镇痛片、撒利痛为复方制剂，止痛效果较好，均可选用。

胃痛：过多冷饮，不规则进食、进食过快，都可引起胃痛，可服用颠茄片8至16毫克止痛，亦可服用胃舒平、乐得胃等。

咳嗽：感冒、气管炎、哮喘等都可以引起咳嗽，处理咳嗽可服用急支糖浆，川贝清肺糖浆，甘草片含服缓慢化解，常可收到良好的止咳效果。

胃肠炎：常由不洁进食引起，有恶心、呕吐、腹泻，重者出现低热。可服用黄连素，一天3次，每次3片；654-Ⅱ10毫克或颠茄片8至16毫克。

痛经：一般在行经期间感到小腹及腰部微痛或不舒服，属正常现象。高考期间紧张劳累，常使痛经加重，可服阿司匹林或扑热息痛(必理通)一片。

中暑：由高热湿度过高引起，体内产生的热量不能及时散失，预防上应降温。保持空气流通外，应多饮水，穿宽松衣服。治疗上可服风油精6滴或十滴水一小瓶。

失眠：过分紧张，无法抑制，可造成失眠。服用谷维素、养血安神及有调节神经作用的药物，必要时服安定片促眠。

阿司匹林等用于治感冒、止头痛及痛经；黄连素治腹泻；654-Ⅱ治腹痛；十滴水等防中暑，可作为更简单的急用备药。

14、考试前发现没戴手表怎么办?如何掌握考试时间分配?

答:如果进考场之前发现没带手表或计时工具，可以看同一考点的同学有没有多余的计时工具可以借用；如果没有或已经进入考场，可以向监考老师说明情况，借用老师的手表。如果考生实在借不到计时工具了，也要向监考老师说明情况，请求能否让监考老师在监考过程中每隔一段时间就进行一下提示，以便在考试过程中掌握时间。考生在高考前应该已经做过多次考试模拟，对分配时间应该已经有一定的经验，在没有计时器的情况下不要慌张，要沉着应对。同时考生应该事先避免这些“忘带东西”的问题出现，在考前的头天晚上应把第二天要带的所有文具、物品检查清理，集中放置并要求自己的家长协助检查。

16、走去考场上不慎崴了脚或不能行动时怎么办?

答:走去考试的考生，更应该提前一些出门，留出充裕的时间。走在上，考生应该让自己的心理尽可能地放松，不要想过多有关考试的事情，以免神经紧张，这样比较不

（一）被确诊为“非典”患者或疑似“非典”患者的考生不得参加考试，并通知医疗部门送其就医。

（二）不能立即确诊的考生，考生如坚持考试可根据情况安排在备用考场参加本场考试，并做好跟踪监测及有关防护工作。考试结束后，考生试卷单独封存，考生应由医疗及卫生防疫人员继续进行排查。

（三）主考将处理情况和相关跟踪检测情况及时上报区县高招办和高招办。

（一）被确诊为“非典”患者或疑似“非典”患者的考生不得参加考试，并通知医疗部门送其就医；同考场其他考生在本场考试结束后转移到隔离考点，并由区县卫生防疫部门对这些考生实行隔离和医学观察。

（二）不能立即确诊的考生，考生如坚持考试可根据情况安排在原考场继续考试，并做好跟踪监测及有关防护工作。由主考报区县高招办、高招办批准，根据排查所用时间顺延考试时间。考试结束后，考生试卷单独封存，考生应由医疗及卫生防疫人员继续进行排查。

（二）考生将试卷反扣在桌面上，听从考点的指令迅速有序地转移到备用考场，转移过程中，不允许考生相互交谈或示意，否则按违纪处理；

（三）原考场监考员将试卷收齐，清点无误后，交给备用监考员，统一将试卷带到备用考场；

（四）备用监考员将试卷按原座位逐一发给考生，发出继续答题指令，并计时，考生继续考试。

（五）由考点主考决定，按“停止答题指令”至“继续答题指令”之间的时段，顺延考试时间，同时报区县高招办、高招办批准备案。

20、考试中出现异常情况，如考生有趁机作弊现象怎么办?

21、常用的可求助的电话有哪些?

注：以上部分问题的回答得到了精华听课网(。jinghua。net)教研总监、原西城教研中心尹宗禹老师的帮助。

高考期间怎么防非典

22、今年高考为了应对非典都采取了哪些新规定或新举措?

23、为什么要提前一小时到考场?

24、提前一小时到达考场应做些什么?

25、考生填写健康状况登记卡的要求是什么？

26、高考专车如何保障能将考生安全、及时地送达考场?

27、考场会有哪些防范措施?

家长要注意,不只是家中,任何地方消毒效果更好的办法就是窗门大开,通风,既简单又实惠。但人不要直接对着通风处,以免着凉感冒。在使用化学方法消毒时,一定要按照产品说明书的要求去做,按照科学的配比浓度制作消毒水,消

毒后一定要通风。掌握了正确的消毒方法,长期消毒也不会损害健康。为了保证健康、卫生,更好实行分餐。这样可以避免大家在吃饭时感染非典,这是对别人和自己的生命安全尊重的一种表现。如果不愿意烧菜,可以从餐厅订饭,用微波炉热一下吃。

29、答题时是否需要戴口罩?

31、生活在“隔离区”的考生如何参加高考？

32、按规定，哪些人不能参加今年的高考?

33、父母不在身边的考生应该如何注意照顾好自己?

34、隔离考场中的考生怎样进行自我保护?

35、备用考场用于哪些考生应试？

36、隔离考点考生和的防护措施是什么？

37、对“非典”一线医务人员参加高考的子女有哪些优惠政策？

38、隔离考场跟普通考场有何不同？隔离考场距离普通考场有多远？

39、普通考场中的考生有无必要担心受隔离考场考生的传染？

高考期间怎样打好身体保卫战（一）

40、高考前及高考期间的一日三餐应该怎么吃?应该注意不吃哪些东西?

在高考的两天应注意，考前不宜吃得过饱，不要吃得过于油腻，要注意营养均衡。对考生来说，吃足够的主食是必不可少的，考生应保证每天进食克至600克主食。早餐应吃好，切不可空腹。饭后可吃一个西红柿(或水果)，补充足够的维生素C。午餐是一日中的主餐应该吃饱吃好，考生在经过上午的考试后会略感疲劳，这时可喝一杯酸奶或果汁减轻疲劳。即使是复习到较晚，晚餐也不可吃得过多或吃过于油腻的食物。在饮料上可选用富含多种维生素的新鲜原汁。

刘教授推荐高考菜单为：早餐:牛奶一杯、鸡蛋一个、饭后一个西红柿(其他水果亦可);主食:馒头、包子、烧饼、豆沙包、鸡蛋挂面、鸡蛋炒饭;副食:火腿、豆腐丝、煮黄豆、酱豆腐、煮花生米、咸鸭蛋;小菜:拌胡萝卜丝、拌黄瓜、拌白菜丝、拌海带丝。

午饭、晚饭:考试后一杯酸奶或果汁、主食100克至200克、鱼肉菜一种、豆制品菜一种、素菜一种。主食:馒头、芝麻酱花卷、白菜猪肉包子、红豆包、玉米面豆面白面发糕、软米饭、面条;炒菜:炒猪肝、虾皮烧油菜、肉炒芹菜、肉片柿子椒、白菜烧豆腐、肉烧莴笋、炒洋白菜、炒胡萝卜丝、白菜炒海带、水煮鱼、干烧鱼;汤菜:排骨冬瓜汤、虾皮白菜汤、紫菜汤;粥类:小米粥、大米粥、玉米面粥、绿豆粥。

除了要避免吃油腻的食物外，不要吃过多的味精，有的家长为了使饭菜更有味道喜欢多放味精。过咸食物对大脑有危害，过多摄入高蛋白食物，如牛肉、鸡、蛋、虾、花生等都不是明智之举，其他如汽水、冰水等应少饮，以免影响食欲。甜食不宜过多食用，以免引起疲劳，蛋白质摄入量要充足，有助于增强记忆、平衡大脑兴奋抑制作用，瘦肉、蛋类、乳类、豆制品、糖醋鱼等食物中均含有大量蛋白质。要多吃些新鲜水果、蔬菜，既可供给丰富的维生素、矿物质，又能促进肠蠕动，防止便秘，还有清热解暑的功效。另外，临考期间还可多吃些富含不饱和脂肪酸的食物，如核桃、瓜子仁、松子仁、花生米、麻油、鱼油等。

41、哪些食品对缓解情绪有作用?

42、临考“补脑”有无益处?

43、怎样治疗考前失眠?

44、高考期间食欲不振怎么办?

高考期间怎样打好身体保卫战（二）

45、高考前夜应吃些什么?

另外，考前餐桌上少谈第二天的考试，尽量避免谈及学习，以免考生因心理负担过重而降低食欲。睡前不要喝咖啡、可乐、浓茶等使人兴奋的饮料，可在睡前喝一杯牛奶有助于睡眠。考前不可空腹喝咖啡，会使考生感到胃部不适，影响考生发挥。

46、考试当天不吃早餐好不好?

47、高考期间女生应如何度过生理期?

推荐两道补血菜肴

（1）炒猪肝：猪肝克，切成菱形块，净水冲洗后控干，涂上姜汁与酱油混合作料。另取生姜1个去皮，新鲜紫苏叶4片一起切碎，打入鸡蛋1个，再加入白芝麻50克，面粉适量，调成糊状。然后把用酱油和姜汁腌过的猪肝放入，抓糊，以急火爆炒至熟即可。

48、高考期间要不要有适当的运动?

因为长时间看书、复习、做作业,会造成大脑皮和身体某一部位的疲劳,这就需要通过适当的活动、休息来调节和恢复。从生理科学的角度来看,兴奋和抑制是大脑皮的活动规律。

在复习时，每过一段时间进行10至20分钟的体育锻炼，使脑神经得到很好的锻炼和恢复，再进行复习，学习效率便会明显提高。

有关专家告诉记者,考生锻炼期间应该注意以下五点:

二、坚持户外活动，特别是在阳光充足的地方运动；

四、适当增加营养，特别是蛋白质的供给；

49、考试时应备哪些急救药?

劳累、缺乏睡眠使免疫力下降，易犯感冒，使用空调者，温过低，造成内外温差过大，更易感冒。

可准备感冒清热冲剂，一日三次，每次一袋，或用藿香正气水，每次5至10毫升，一日2次，西药服阿司匹林(巴米尔)，每次一片；

很多原因都可引起头痛，感冒、高血压、用脑过度引起的血管痉挛都可以引起头痛、可准备正痛片、散利痛为复方制剂，止痛效果较好，均可选用；

过多冷饮，不规则进食、进食过快，都可引起胃痛，可准备胃舒平、乐得胃等；

感冒、气管炎、哮喘等都可以引起咳嗽，处理咳嗽可准备急支糖浆，川贝清肺糖浆，甘草片化解；

中暑由高热湿度过高引起，体内产生的热量不能及时散失，为了预防应保持空气流通外，多饮水，穿宽松衣服，在治疗上可准备风油精6滴，或十滴水一小瓶；

谷维素、养血安神即有调节神经作用，还可准备少许安定片必要时服用助眠。

止泻药可选用可口服思密特或黄连素。腹泻的原因有多种，表现为排便次数增多和粪量增多，粪质稀薄，多含有异常成分，应尽快止泻，以免考场“出丑”。肠炎一般一天就可好转。但如果出现频繁呕吐、口干、头晕、心悸、出汗、持续腹痛超过6小时，就要到就诊了。另外，可准备阿斯匹林等用于治感冒、止头痛及痛经，以上药品可作为更简单的急用备药。

高考期间如何巩固心理后防线（一）

50、考试时出现焦虑、烦躁、紧张情绪时该怎么办？

答:考生在考试过程中往往因考试环境的影响(包括试题的题量与难度、考场的气氛、监考人员的态度)而引起种种心理不适，常出现心情紧张、焦虑、烦躁不安，甚至怯场的状况。能否妥善进行调整直接关系到考试的效果，哈三中保健医金世柱老师认为，调整考试过程的不良心态十分重要，只要做到心平气和，泰然处之，高考对考生来说是会顺利通过的。但由于现在的家长望子成龙心切，考生的升学、就业都有很大难度，因此，相当一部分考生把上看成是惟一出，使得许多考生考场状态不好，甚至出现晕场。每年高考总有一些考生因现场出现意外而名落孙山，造成遗憾。如果说考生临场出现心慌、出冷汗、头晕、恶心、周身无力、眼前发黑等，这是晕场的症状，可做如下处理：

(一)立即停止答卷，闭目停思，做深呼吸3-10次，然后尽量使自己放松。

(二)闭上眼睛，排除心中的任何杂念，使大脑做短暂的休息，意念上想像从头到脚血液在缓缓流动，逐渐恢复正常状态。

(三)如感到眩晕，脸色苍白，这是大脑供血不足的表现，可在监考人员的帮助下，选择适当的场所，头低脚高仰卧几分钟，保证大脑供血。

(四)在有条件的情况下，可密切注视考生的心率、血压、呼吸等生命体征，给予安定镇静药物，如安痛定等。若上述办法均不奏效，可在监考人员的陪护下请治疗，待这些症状缓解和消失后再考虑是否继续答卷。

考生一旦出现晕场对考生的影响不言而喻。只有做好考生考前的心理指导，引导考生调整好应试心态，防止发生晕场才是上策。

51、考试出现“记忆堵塞”怎么办？

答:教育专家认为引起记忆堵塞产生的更基本原因是对考试准备的不足。因此，治疗记忆堵塞的更好办法就是预防。为了减少记忆堵塞产生的可能性，就要在考试前进行充分的、有规律的复习。如果在考试过程中发生了记忆堵塞现象，不妨尝试下面几种方法。

一、保持镇静。记忆堵塞在非常紧张的环境里更容易发生，所以这时你要保持镇静，否则会越紧张越想不起来。然后再慢慢地努力回忆问题的答案，如果仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始做别的题，过一会儿再来做这道题。

二、联想。克服记忆堵塞的另一个办法是联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，把回忆起的内容迅速记下来，然后看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

三、利用其它试题，后面的试题也许会给你提供某些线索。

52、上一门科目没有发挥好怎么办？

答:高考是对一个人综合能力的检验，一门考试的好坏并不能反映出你的全部，首先要相信自己的能力，相信自己尽力去答题了，暂时不要去过问结果，因为不管结果如何已是不能改变的了。

李建茹大夫建议高考的数门功课排列是有规律的，完全有可能遇到的门不是你的强项，在考前，很多学校都要对学生进行心理辅导，会讲到这方面的事情。如果门考得不顺利，或者不像自己期望的那种情况，心态上怎么做呢？从两点来说，对一个学生来讲，更后高考分数的取得是各门科目综合的分数，每一个学生都是这样的，完全可能在你的学科上有强项，同时也有弱项。就是说，实际上个碰到的并不是很顺利的，比较弱的项目，这样就告诉自己，已经考完的科目在心里尽可能放下，不要跟别人对题，或回味哪些题目没有做对。所有的问题都是要面对下一门的考试。

另外，临考前，在自己的想象中，把可能碰到的困难，可能遇到的不顺利的情况想到，而不是到考场上，碰到困难的题，或者考分不理想的时候才去想这个问题。提前做好心理准备，把考试有可能碰到的很多困难，提前设想到，包括你如何对待，怎么处理，想得尽量全面，如果当时碰到这种情况，这个帮助会比较大的。

心理专家周正猷认为：如果这一场考“砸”了，就不要多想，“考一门丢一门”，分数不会因你多想一点而多一分。此时，你更应该集中精力，去看看下一门要考科目的书，再次温习巩固一遍，“临阵磨枪，越磨越亮”，你应该想着“下一门考好了，不就能把上一门的分数给补回来了吗”。

53、由于组织方的失误而造成考试不顺怎么办？

答:高考有严格的考试监考规定，但不怕一万

就怕万一，偶尔考试组织方会出现这样那样的问题。一旦考生遇到以下问题，不要慌乱。应该及时和监考老师沟通，在更短的时间里获得帮助。

开考后，考生发现试卷有重印、漏印现象或中途提出少了试卷，监考员会通过场外联络员报告主考，申请动用备用试卷。由考点主考请示区县招办，核实后，补发备用试卷，将情况登记在册，并报告上一级招生考试机构。因试卷印刷字迹不清，考生可以提出询问。如少数人试卷字迹不清，监考员可参阅本考场其他考生的试卷，并当众答复声音稍大些；如整个考场考生试卷同一处或几处的字迹不清，则立即通过场外联络员请示考点主考。主考会参阅本考点其他考场试卷，如出现同样问题，请示高招办。

开考后，考生如果发现部分试卷混装、错装，与所考科目不符，监考员会将这些试卷收齐密封交主考，并申请换发试卷。由主考请示区县招办，动用备用试卷。将错发试卷密封存保密，并对接触错发试卷人员立即隔离，其中考生下科考试单独进行，直到失密科目开考。教育专家提醒：开考前，考生一定要看清监考老师在黑板上写明的试卷的页数和大题数，然后认真、仔细通览全卷，若发现试卷有重印、漏印或字迹不清现象，考生应立即向监考老师，监考员将通过场外联络员报告主考，申请动用备用试卷。考点主考请示区县招办，核实后，补发备用试卷，将情况登记在册，并报告上一级招生考试机构。

54、考生如何保持适当的紧张情绪？

确立信心，我一定能考好。

考试前一天，更重要的不是考虑复习得是否全面，而是问一下自己是否有自信心。复习要做到百分之百的充分、全面是不可能的，重点内容基本弄清就可以了。一是老师明确指定的和反复强调的重要内容，二是自己更薄弱的多次做错的地方。如果这些方面已没有什么问题，完全可以安下心来，并且再三暗示自己“准备得已经很充分，相信能够考好”，这样考试时才能进入更佳状态。

稳定好情绪，避免恶性刺激。

考前当夜睡眠充足是十分重要的。许多考生想抓住这“黄金时间”多复习一会儿，殊不知，考试前夜用牺牲睡眠时间去复习是得不偿失的。如果精神不振，心里就觉得不踏实，到时想控制都很难。只有让脑细胞有机会补充能量，才能在考场上正常地驰骋。

从容进考场，不要放过每个小节。

考试当天从早晨起床一直到走进考场，始终要保持从容轻松的心情，必须不放过每个细小情节。

要有充裕的时间用餐。

要吃得好一点，一般选用高维生素、高热量的食物。更好在

考前一个半小时用餐完毕，但不要吃得过饱，否则，过多的血液还停留在消化系统，大脑就会相对缺血，影响考生智力的发挥。

尽量少用脑。

如果是下午考试，早上可适当晚些起床。上午不宜用过多时间继续复习，到10点左右必须停止。因为上午若思维活动强度太大，到了下午大脑反而会进入抑制状态，反应迟钝。如果是上午考试，起床后绝对不要再看书解题。考前半小时至1小时，喝一杯浓咖啡，以助提神，促使考试时大脑达到更理想的兴奋状态。

到考场时间不宜过早或过晚。

太早了，与各种干扰因素接触极易破坏良好的心理感觉；太晚了，来不及将行走后的运动感消除，拿到考卷后往往会出现急促或慌张的感觉，开场不利会影响整场考试的局面。

缓行忌谈。

在去考场的上，行走速度一定要慢，快了会导致慌乱的感觉，从而使情绪紧张起来。切勿与同学交谈复习内容，讨论题目。因为，在讨论交谈中往往会发现自己某些尚未弄懂的地方，其结果是立即紧张起来，将原来胸有成竹的感觉一扫而光。以一题之小得换心理情绪之大失，是不值得的。（赵媛媛）

高考期间如何巩固心理后防线（二）

55、高考期间考生易产生哪些心理问题？

南在临床诊断中还发现，那些平时胆小、依赖、易嫉妒、易记仇、固执、偏激的孩子易出现考前紧张焦虑。据他分析，这是因为他们的社会适应能力差，处事应变能力不足，独立思考能力弱等人格特征不能很好地适应考试过程，更不易接受失败的结果。

56、家长如何在心理上给考生减压？

答:第1招：为孩子打气

不要让孩子单独面对压力，让他知道全家人都和他在一起，为他打气，以乐观的态度面对问题。父母帮助孩子准备考试的时候要量力而为，设定实际的目标，而不是要求过高，给孩子也给自己无谓的压力。

第2招：营造良好的学习环境

孩子能拥有自己的书房固然很好，但父母也必须留意“功课时间，就是孩子被孤独遗忘在房间里的时间”，可以鼓励孩子和同学一起温习功课，相互讨论、切磋，这样或许可以事半功倍。

第3招：给予赞美和肯定

父母平时要多发掘孩子的优点，给予他们赞美和肯定，这能增加孩子的自信心和动力，这段时间，孩子可能会有一些焦虑情绪，家长这时不要明显地流露出过分的关注和担忧，这样容易使他的焦虑扩大化而变成压力。

第4招：帮助孩子增强记忆

更佳的记忆方法是把课文在前一晚先记诵遍，第二天早晨再温习一次，八九个小时内将所记忆的东西再复习一遍，能在脑袋中留下深刻记忆。尽量劝孩子不要开夜车，对背书一点好处都没有，只会让孩子在上考场时疲惫不堪、紧张失措。

第5招：提供孩子正确的应试方法

父母不妨以过来人的经验，提供一些备考经验给孩子，比如拟定温课的时间表，然后督促他们严格执行；确认科目的轻重，按部就班地温习；发现孩子“读不下去”的时候，就让他们暂时休息等。

第6招：要有放松心情的时间

父母的情绪将影响孩子，试着放下担心，放松心情，利用空余时间陪孩子到户外走走，呼吸新鲜空气，比如到公园散步、做些有益身心的运动，甚至看看电视，让脑筋稍微“休息”，这对应付考试都有帮助。

57、怎样摆脱考前准备不充分及模拟考试成绩不好的阴影？

陈燕副校长说:高三练了一年了，基本水平已经出来了，也已经定型了，如果身心很平和，应该说高考就在一、二模的水平基础上，不会出现大的偏差和波动，关键是心态平和，才能正常发挥。如果一、二模不理想的话，是什么问题就解决什么问题，一定有知识点的漏洞才会造成不理想。能做一步就做一步，无论是审的问题，或者是表达的问题，要找准自己的问题所在，然后在这方面下一些工夫，确实能有一些补救。如果心里只是一味的紧张，束手无策，肯定对高考十分不利。因为一、二模以后还有一段时间，到现在还有一个星期的时间，把一、二模中的错误点缕出来，然后分析自己的错误点是什么问题，针对这些问题加以解决。一般一、二模出现的错误，就是高考中出现的错误。

复习没终结。高考临近，总是有考生抱怨时间过得太快，好多东西还没复习完。对此，安康新闻系学生毕媛媛认为高考复习没有终结，复习对于提高成绩固然是有效的，但它还有一个重要作用，就是增强信心。她说，我一直觉得知识根本就是复习不完的———看你拿什么样的标准来衡量“复习”的程度。对理科而言，想要“复习完”似乎很简单，把书上的原理和概念全看一遍不就行了？可如果仅仅是这么简单，它就不会“引无数英雄竞折腰”了。理科的学习很灵活，懂了概念不一定会做题，会做题又不一定全做对，全做对还不一定会做下一道。只懂得区区概念又有什么用呢？那所谓“复习完”又是什么呢？我这么说就有些调侃了，这只是我作为文科生的简单想法，在理科复习上我没有发言权。

58、有哪些渠道可以解决心理问题？

答:考试心理学家认为，应备知识、考试焦虑和应试技能共同构成影响考试的三大因素。就大多数人来说，面临重大的考试，总会产生一定的心理压力和一定程度的考试焦虑，这是不可避免的也是无害的。如果考生遇到自身难以解决的心理问题有多种渠道解决。

二、如果造成考试焦虑和平时的复习有关，可以和班老师通个电话，高考复习期间考生一天的大部分时间都是在学校学习生活中度过的，因此，与朝夕相伴的老师建立起良好的师生关系，树立正确的学习动机，对高考心理状态至关重要，在学习方面老师开出的“药方”更有效。

三、当然，如果邻居家有经历过高考的生，可以大方地向他们询问，他们会毫无保留地帮助你。同时，家长和同学也是你学习和生活中更亲密的人，相信他们对你的问题也会有所帮助。高考考生也应学会“换位思考”，争取得到父母与家庭的心理支持。

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近日，我院发布了山东省教育招生考试院关于做好山东省2022年普通高等学校招生考试报名工作的通知（以下简称通知），我省2022年夏季高考报名工作已经拉开帷幕，请考生仔细阅读通知了解高考报名办法。现对其中夏季高考报名办法进一步解读如下：

一、夏季高考的报名条件是什么？

1、遵守安康人民宪法和；

2、身体健康；

3、具有山东省户籍的高中阶段学校（含普通高中、普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校）毕业生，或具有同等学力人员；非山东省户籍的就业人员随迁子女（含进城务工人员随迁子女）应为具有山东省高中阶段学校学籍并有3年完整学习经历的合格毕业生或结业生。

高中阶段学校毕业生或具有同等学力人员，包括取得高中阶段学校的毕业证书、结业证书或普通高中教育同等学力认定证明的人员。具有普通高中完整学习经历但学业水平合格考试有不合格科目的学生，可以获得学校颁发的结业证书，以同等学力身份报名参加高考。

二、哪些人员不得报考夏季高考？

1、具有普通高等学历教育资格的高校在校生，或已被普通高校录取并保留入学资格的学生；

2、高中阶段学校非应届毕业的在校生；

4、因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的考生；

5、因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

三、高考报名分为哪几个步骤？

报名分为网上填报信息、资格审核、确认缴费等3个阶段。

四、报考需要缴纳哪些费用？

仅参加单考单招〔含保送生、运动训练及武术与民族传统体育、一级及以上高水平运动员、职教师资、特殊教育、技校单招、消防单招、高职（专科）综合评价招生〕考试，而不参加夏季高考统一考试的考生，仅缴纳报名费，无需缴纳考试费。

普通高中建档立卡家庭经济困难学生、低保家庭学生、特困救助供养学生、家庭经济困难残疾学生免缴上述费用，具体以山东省学生资助管理中心提供名单为准。

特别提醒:请考生务必依据考试项目缴纳相应费用，避免少缴或多缴情况发生，以免影响考试安排。

五、考生的报名地点是哪里？

（一）具有山东省户籍的非应届高中阶段学校毕业生在户籍所在县（、区）招生考试机构（以下简称县级招办）报名。

（二）具有山东省户籍的应届高中阶段学校毕业生，应在户籍或学籍所在县级招办报名。

（三）户籍在山东省，但在外省就读、学籍在外省的考生，如在我省报考，须在户籍所在县级招办报名。

（四）非山东省户籍的就业人员随迁子女（含进城务工人员随迁子女）应在高中阶段学校就学地县级招办报名。

（五）在我省定居并符合报名条件的外国侨民，应持省公安机关签发的安康人民外国人永久居留身份证到所在招生考试机构报名。

特别提醒：走读、部分公安类院校招生等招生类型对生源地均有严格要求，考生须在生源地参加报名才能享受相关招生政策。报名结束后考生不得更改生源地。个人档案管理对高考报名地也有严格要求，考生须严格按照要求在规定地点报考，避免对今后升学就业造成遗留问题。

六、网上填报信息的流程是什么？

填报过程分为登录报名网站（wsbm。sdzk。cn）、查看提示信息、个人信息注册、上传个人照片、网上签订考生诚信考试承诺书、填写个人信息及信息等步骤，请严格按照报名系统相关流程提示进行操作。

七、个人信息注册时应注意什么？

个人信息注册时，考生需选择证件类型，准确输入证件码、个人手机码，通过所输入个人手机获取手机短信密码后，完成个人信息注册。

注册所用个人手机码非常重要，考生务必准确填写，在录取结束前不要更换手机码，不要设置短信屏蔽拦截功能，并保持通信畅通，以免影响接收考试招生等重要信息。

登录密码和短信验证密码的使用将贯穿高考报名、缴费、打印准考证、填报志愿等整个招生过程，考生本人务必妥善保管，不轻易告知他人，切实避免报考信息被他人篡改等情况发生。

八、对上传个人照片有什么要求？

（一）拍照要求

人物姿态与表情：坐姿端正，表情自然，双眼自然睁开并平视，耳朵对称，左右肩膀平衡，嘴唇自然闭合。

眼镜：常戴眼镜者应佩戴眼镜，但不得戴有色（含隐形）眼镜，镜框不得遮挡眼睛，眼镜不能有反光。

佩饰及遮挡物：不得使用正规覆盖物（确因医疗等需要时，不得遮挡脸部或造成阴影）。不得佩戴耳环、项链等饰品。头发不得遮挡眉毛、眼睛和耳朵。不宜化妆。

衣着：应与背景色区分明显。避免复杂图案、条纹。

（二）数字化图像要求

特别提醒：为保证图像采集效果建议使用报名系统内扫码图像采集功能，自行上传图片不要使用具有美颜效果的相机、不要修图P图，避免与公安户籍信息比对不通过、考试入场不通过影响考试等情况发生。

九、照片上传不成功怎么办？

注册后上传本人照片，考生要严格按照照片采集标准和操作流程自行上传照片，多次上传仍不成功的应及时联系报名所在地县级招办。

十、网上填报信息需要注意什么？

考生应按照报名填报信息项要求，如实完整准确填写个人信息、核对确认无误后再，完成网上填报信息。修改与填报过程相同。

特别提醒：考生在高考报名之后，直到高校新生入学报到期间，尽量不要更改姓名和身份证等信息。考生报名审核通过后，再修改个人姓名等关键信息不属于报考录取信息有误的范畴，由此造成高校录取后考生学籍无法注册等问题由考生本人负责。

十一、夏季高考考生分为哪几种类别？

夏季高考报考科类分为普通类、艺术类和体育类，考生可根据自身情况选报其中一类。

十二、艺术类专注有哪些类别？

十三、报考了艺术类或体育类的考生，未通过相应专注考试的考生是否需要更改为普通类报考？

在填报普通类高考志愿时，不受报考科类的影响，未通过艺术类、体育类专注考试的考生不需更改科类也可填报普通类专注志愿。

十四、如何进行报名资格审核？

今年我省高考报名首次实行网上资格审核，通过公安户籍信息确认考生本人身份后，由县级招生考试机构审核考生网上填报的学籍和户籍信息。考生报名审核结果将通过短信推送提醒，请关注个人手机短信，审核通过的考生不需要到现场进行资格审核，因材料不齐全、不清晰或有疑义等原因造成审核不通过，须到报名所在地县级招办进行现场审核。

十五、特殊考生的资格申报与审核需注意什么？

在夏季高考中，包含申请合理便利的残疾人考生，烈士子女考生，归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，自主就业的退役士兵，在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称的退役，退出部队现役考生，5A级青年志愿者考生等可享受高考录取优惠政策的考生类型，此类特殊考生须在网上信息填报时上传申报和证明材料并进行特殊资格审核，符合多项资格的可依次申报并证明材料。

十六、少年班考生如何进行资格审核？

报考少年班的考生必须参加夏季高考网上填报信息、资格审核及确认缴费。网上填报信息时应按要求上传招生高校发放的准考证。少年班考生取得的高考成绩仅用于参加少年班招生录取。

十七、外省高中应届生如何进行资格审核？

具有我省户籍且学籍在省外普通高中的应届生报考夏季高考，在网上信息填报时应上传学籍所在省份县级教育行政部门出具的高中学籍证明，并上传高中学籍所在省份省级教育相关部门出具的普通高中学业水平合格考试成绩证明或在我省参加普通高中学业水平合格考试的成绩证明。由报考地县级招办对考生上传的材料进行初审，级招生考试机构复审。

十八、残疾人考生如何申请合理便利？

残疾人考生网上报名时首先选择本人残疾类别（共8个类别，分别为视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾），考生根据残疾证所示内容选择其中的1项并填写本人残疾证码，然后选择是否申请提供夏季高考、春季高考合理便利条件。申请提供合理便利的考生应下载并按要求填写残疾人报考2022年普通高考合理便利申请表，按要求填选完成后再上传合理便利申请表、第二代及以上安康人民残疾人证。

十九、可为残疾考生可提供哪些合理便利？

招生考试机构应在保证考试安全和考场秩序的前提下，根据残疾考生的残疾情况和具体需要以及各地实际，提供下述一种或几种必要条件和合理便利：

（一）为视力残疾考生提供现行盲文试卷、大字试卷（含大字答题卡）或普通试卷。

（二）为听力残疾考生免除外语听力考试。

（三）允许视力残疾考生携带答题所需的盲文笔、盲文手写板、盲文作图工具、橡胶垫、无存储功能的盲文打字机、无存储功能的电子助视器、盲杖、台灯、光学放大镜等辅助器具或设备。

（四）允许听力残疾考生携带助听器、人工耳蜗等助听辅听设备。

（五）允许行动不便的残疾考生使用轮椅、助行器等，有特殊需要的残疾考生可以自带特殊桌椅参加考试。

（七）优先进入考点、考场。

（八）设立环境整洁安静、采光适宜、便于出入的单独标准化考场,配设单独的外语听力播放设备。

（九）考点、考场配备专门的（如引导辅助人员、手语翻译人员等）予以协助。

二十、申请合理便利需注意什么？

申请夏季高考合理便利的，将在包含外语听力考试和高中学业水平等级考在内的夏季高考考试中提供。合理便利只在报名阶段申请一次，所以考生如需申请多项合理便利应完整勾选申请项目，考生申请的项目经审核通过后于考试中提供，未申请或审核未通过的项目将不予提供。

二十一、报考港澳高校的考生是否需要参加高考报名？

二十二、符合加分投档照顾政策的考生有哪几类？

下列考生在录取时可以享受在其文化统考成绩总分的基础上增加分数投档照顾：

1、烈士子女，可在其统考成绩总分的基础上增加20分投档，由高校审查决定是否录取。

2、自主就业的退役士兵，可在其统考成绩总分的基础上增加10分投档，由高校审查决定是否录取。

3、在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称的退役，可在其统考成绩总分的基础上增加20分投档，由高校审查决定是否录取。

4、归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍（含台湾户籍）考生，可在其统考成绩总分的基础上增加10分投档，由高校审查决定是否录取。

同一考生若符合上述多项增加分数要求投档条件的，只能取其中更高一项分值加分，不可重复计算。所有高考加分项目及分值均不得用于高校不安排分省招生计划的艺术类专注、高水平艺术团、高水平运动队、高校专项计划等招生项目。

2022年如有变化，以当年更新政策为准。

二十三、符合优先录取的考生有哪些类型？

下列考生参加统考录取并达到有关高校投档线的，在与其他考生同等条件下，高校应优先录取：

1、退出部队现役的考生，残疾人民警察。

2、平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的子女，一至四级残疾的子女，因公牺牲的子女。

4、经共青团青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5A级青年志愿者的。

2022年如有变化，以当年更新政策为准。

二十四、烈士子女如何申报？

烈士子女考生填写山东省2022年普通高考烈士子女特殊考生登记表，经就读学校和县民政部门审核盖章后，本人签字承诺申报内容属实。在网上填报信息时应上传登记表、烈士证明或证书及亲子关系证明材料。

二十五、归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生如何申报？

符合照顾条件的归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍（含台湾户籍）考生，要填写山东省2022年普通高考归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍特殊考生登记表，经就读学校和县统战部门审核盖章后，本人签字承诺申报内容属实。在网上填报信息时应上传登记表、华侨或归侨或台湾省籍身份证明及亲子关系证明材料。

二十六、报考夏季高考统考的退役类考生如何申报？

自主就业的退役士兵、在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称的退役符合加分投档照顾政策，退出部队现役的符合优先录取照顾政策。

相关考生要填写山东省2022年普通高考退役特殊考生登记表，经县级主管部门退役事务部门盖章后，本人签字承诺申报内容属实。在网上填报信息时应上传登记表、退役证，自主就业的还须上传自主就业证明，立功或授予荣誉称的还须上传在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称证明。

二十七、考生是否必须参加体检？

二十八、夏季高考有哪些考试科目？

二十九、等级考科目选报工作什么时间开始？

普通高中学业水平等级考试科目选报工作拟于2022年4月进行，具体安排及要求另行通知。语数外三科及等级考科目的考试费在等级考选报科目时须一并缴纳。

三十、若考生打算报考高职（专科）单独考试招生，应报考春季高考还是夏季高考？若考生打算报考高职（专科）综合评价招生，应报考春季高考还是夏季高考？

报考高职（专科）单独考试招生需选择春季高考报名。2022年高职（专科）单独考试招生面向我省中等职业学校应届毕业生和社会人员开展，普通高中应届毕业生不得报考。考生还需参加春季高考统一考试招生专注技能测试，因此考生需选择春季高考报名。

报考高职（专科）综合评价招生需选择夏季高考报名。高职（专科）综合评价招生面向我省普通高中应届毕业生开展，报考高职（专科）综合评价招生需选择夏季高考报名。

其他具体规定和未尽事宜请以通知为准。

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异地高考亲子关系证明范本异地高考亲子关系证明范本

近年来，由于家庭的多元化和社会的发展，越来越多的家庭面临着异地高考的困境。父母工作、升学需求等原因，使得很多学生不得不放弃自己熟悉的环境，前往他乡进行高中阶段的学习，并参加异地高考。然而，由于高考的特殊性，考生在申报学籍时需要提供亲子关系证明。本文旨在为面临这一困境的家庭提供亲子关系证明的范本，以便顺利办理手续。

亲子关系证明是证明学生与父母或监护人之间关系的重要文件。它以真实可靠的方式提供了学生与父母或监护人之间的血缘或法定关系。亲子关系证明的范本包含以下几个方面的内容：

1、申请人基本信息：

2、父亲（或监护人）的基本信息：

3、母亲（或监护人）的基本信息：

4、亲子关系证明：

这是证明学生与父母或监护人之间关系的核心部分。亲子关系证明一般由学生的父母共同签署，表达了他们对学生的关爱和责任。在亲子关系证明中，父母可以陈述自己对孩子成长的期望和支持。此外，为了进一步证明亲子关系的真实性，可以附带一些相关证明材料，如户口本、证明、结婚证等。

5、其他辅助材料：

除了上述的核心材料外，如果存在其他特殊情况，如父母离异、监护人变更等，还需要提供相关的文件、法院判决书等材料，用以证明学生与父母或监护人之间的法定关系。

在准备亲子关系证明材料时，首先要确定核心材料的准备。核心材料主要包括学生与父母或监护人之间的亲子关系证明文件，如户口本、证明、结婚证等。户口本是更直接证明亲子关系的文件，其中包含了学生与父母或监护人的姓名、关系等重要信息。证明是证明学生出生身份的重要文件，可以从出生地或民政局等地获得。结婚证是证明父母或监护人之间婚姻关系的文件，可以从婚姻登记处或民政局等地获取。除了这些核心材料外，还应提供学生与父母或监护人之间关系的其他辅助材料，如父母离异、监护人变更等特殊情况下的相关文件、法院判决书等。这些材料的提供可以更加全面地证明学生与父母或监护人之间的法定关系。

家庭在面临亲子关系证明困境时，应认真准备证明材料，确保其真实性和完整性。这意味着家长需要积极与学校和相关部门进行沟通和配合，提供合理、有效的亲子关系证明材料。通过合理、有效的证明材料，家庭可以为学生提供方便，确保其顺利参加高考并顺利升学，实现自身梦想。

同时，学校和相关部门也应提供必要的支持和协助，为学生的学籍申报提供便利和保障。这包括提供相关的法规信息和指导，以及及时解答家长和学生的疑问和困惑。学校和相关部门应加强沟通和合作，共同协调解决学生亲子关系证明的问题，确保公平、公正的申报程序。

只有通过共同努力，我们才能为优秀的学子们创造更好的发展机会。家庭、学校和相关部门需要密切配合，共同解决学生亲子关系证明的问题。同时，还需要加强对学生的关心和支持，提供必要的帮助和引导，让学生能够在高考中充分展示自己的能力和潜力

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